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根據(jù)中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會的調(diào)查統(tǒng)計，中國1.5億中小學(xué)生，4-10歲城市兒童約7500萬，其中75%的兒童都存在不同程度的專注力問題。聯(lián)合國教科文組織也將注意力問題列為引起全球兒童學(xué)習(xí)障礙的首要因素。

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正如《教育2030議程》中指出的，"要關(guān)注教育和學(xué)習(xí)質(zhì)量"。

人們越來越關(guān)注教育的質(zhì)量和品質(zhì)，過往的填鴨式教育已不被家長所接受，人們更希望孩子們可以學(xué)會自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。人工智能的發(fā)展可以很好的幫助我們實現(xiàn)這一點。

鑄就成功的本源是追求和找到事物的本真，我們要提高孩子的學(xué)習(xí)成績，讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)，要從源頭入手。

孚科思專注力意識到了這一點，將人工智能與專注力訓(xùn)練相結(jié)合，可以從根本上改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高孩子的學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)質(zhì)量，讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

人工智能如何賦能專注力教育

1、腦電生物反饋技術(shù)

運用現(xiàn)代高科技腦電設(shè)備已經(jīng)可以將大腦的各項數(shù)據(jù)拿出來做對比分析，從而可以檢測出孩子的短板（注意力，分析力，左右腦平衡等）。通過腦電生物反饋技術(shù)，可以補足短板，達到左右腦平衡，實時了解孩子的專注力分布情況，通過訓(xùn)練，讓孩子學(xué)會自己控制專注力。

2、個性化教育

通過人工智能，大數(shù)據(jù)，云計算等前沿科技，為孩子做專業(yè)的專注力測評，根據(jù)測評結(jié)果精準匹配兒童個性化的專注力訓(xùn)練方案，一站式解決孩子專注力問題，有助于“因材施教”的實現(xiàn)。

3、游戲化訓(xùn)練

人工智能可以讓孩子在游戲的過程中獲得專注力，通過游戲化場景和多維度學(xué)習(xí)方式，打造在線教育新場景，讓孩子愛上專注力學(xué)習(xí)。

孚科思專注力和北師大共同完成了國家級課題《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，融合國內(nèi)外權(quán)威理論，為少兒專注力訓(xùn)練提供依據(jù)。孚科思專門研究兒童習(xí)性與專注力培養(yǎng)問題，進而開設(shè)線下課程以及線上課程系統(tǒng)。

人工智能賦能專注力教育是科技與教育的融合，有助于實現(xiàn)千人千面，因材施教的教育理念。

網(wǎng)頁名稱：人工智能賦能少兒專注力教育
當前網(wǎng)址：http://www.ef60e0e.cn/article/cgggdi.html