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Edittext輸入框教程---Android APP安卓開發(fā)小白教程4

01 ?簡(jiǎn)介

為榮成等地區(qū)用戶提供了全套網(wǎng)頁設(shè)計(jì)制作服務(wù)，及榮成網(wǎng)站建設(shè)行業(yè)解決方案。主營業(yè)務(wù)為做網(wǎng)站、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、榮成網(wǎng)站設(shè)計(jì)，以傳統(tǒng)方式定制建設(shè)網(wǎng)站，并提供域名空間備案等一條龍服務(wù)，秉承以專業(yè)、用心的態(tài)度為用戶提供真誠的服務(wù)。我們深信只要達(dá)到每一位用戶的要求，就會(huì)得到認(rèn)可，從而選擇與我們長期合作。這樣，我們也可以走得更遠(yuǎn)！

這篇文章主要是學(xué)習(xí)EditText輸入框的設(shè)置

android：hint輸入提升

android：textColorHint輸入提示的文字的顏色

android：drawableXxxx在輸入框的指定方位添加圖片

android：drawablePadding設(shè)置圖片與輸入內(nèi)容的間距

android：paddingXxxx設(shè)置內(nèi)容和邊框的間距

android：background背景色

02 ?操作

這是在輸入類型InputType里面設(shè)置的

首先添加EditText

這個(gè)inputType的類型自己可以去摸索

里面的phone就是這個(gè)效果

03 ?圖標(biāo)以及密碼框的設(shè)置

先再添加一個(gè)EditText

圖標(biāo)的設(shè)置，參考上一篇文章里面在Drawable里面添加的圖片選擇器，之后加上

android:drawableLeft="@drawable/ic_baseline_account_box_24"

drawableLeft這個(gè)是將圖標(biāo)設(shè)置在輸入框的左邊，Drawablepadding可以調(diào)圖標(biāo)與輸入內(nèi)容的間距

04 ?如何獲取輸入框里面的內(nèi)容

要獲取用戶名的話就得再添加一個(gè)button

并且在里面添加一個(gè)id

同時(shí)在要獲取的那個(gè)EditText里面添加一個(gè)id?

在點(diǎn)擊事件里面添加一個(gè)讀取editText內(nèi)容方法

btn.setOnClickListener(newView.OnClickListener(){ ? ? ? ? ? ?@OverridepublicvoidonClick(View v) { ? ? ? ? ? ? ? ?String text1 = et1.getText().toString();Log.e("chuangzhangkeji","YONGHUMING:"+text1); ? ? ? ? ? ? ? ?String text2 = et2.getText().toString();Log.e("chuangzhangkeji","MIMA:"+text2); ? ? ? ? ? ?}

Log.e（）這個(gè)是調(diào)用打印的方法把獲取到的的信息打印出來

et1.getText().toString();是獲取輸入的數(shù)據(jù)并將其轉(zhuǎn)化為字符串

05 ?測(cè)試

點(diǎn)擊登入之后就會(huì)在logcat里面出現(xiàn)

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android開發(fā)教程 android自學(xué)入門路線

1、對(duì)Android開發(fā)、對(duì)互聯(lián)網(wǎng)感興趣，興趣是最好的老師，只有發(fā)自內(nèi)心的感興趣才能真正堅(jiān)持下去；

2、強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力，既然自學(xué)那學(xué)習(xí)能力肯定是必備，要有很強(qiáng)的求知欲，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)能力才有機(jī)會(huì)走的更遠(yuǎn)，注意，是持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)能力；

3、解決問題的能力，自學(xué)過程中肯定會(huì)遇到各種各樣的坑，這個(gè)時(shí)候不要急躁，不要?dú)怵H，不要怕耗時(shí)間，一步一個(gè)腳印去解決問題，這會(huì)為你今后走上工作崗位帶來極大的優(yōu)勢(shì)；

4、設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，比如我當(dāng)初測(cè)試轉(zhuǎn)行開發(fā)，自學(xué)Android的目標(biāo)簡(jiǎn)單直接，因?yàn)殚_發(fā)比測(cè)試工資高，我轉(zhuǎn)行就是為了多掙錢。我想大部分人的目標(biāo)應(yīng)該都跟我同感。

android開發(fā)教程

由淺入深依次掌握：

第一階段：Java（基礎(chǔ)語法、面向?qū)ο蟆O流、多線程與Socket編程、數(shù)據(jù)庫，網(wǎng)絡(luò)傳輸和數(shù)據(jù)解析等）

第二階段：Android應(yīng)用開發(fā)（Android UI、Activity、Fragment碎片、屏幕適配、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)等）

第三階段：Android高級(jí)開發(fā)（Volley框架、事件機(jī)制與手勢(shì)識(shí)別、消息推送、多媒體等）

第四階段：Android游戲開發(fā)（引擎系統(tǒng)，碰撞，音效等）

在學(xué)習(xí)過程中，以興趣來驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持代碼實(shí)戰(zhàn)，看的是別人的代碼，動(dòng)手寫出來的是自己的。

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　學(xué)習(xí)android注意事項(xiàng)：

1，android技術(shù)準(zhǔn)備實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：通過這部分的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠達(dá)到學(xué)習(xí)android開發(fā)課程的基本要求。熟練使用Java語言，實(shí)現(xiàn)GUI桌面應(yīng)用程序的開發(fā)JDK的安裝和配置開發(fā)工具Eclipse3.4安裝。實(shí)訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)： Java標(biāo)識(shí)符、數(shù)據(jù)類型流程控制、面向?qū)ο缶幊獭⒗^承、抽象類、接口、包、異常、IO流、Swing、游戲算法介紹

,2，android入門實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：通過這部分的學(xué)習(xí)，學(xué)員具備了android程序開發(fā)的能力，能獨(dú)立完成常用的應(yīng)用軟件。實(shí)訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)： Android系統(tǒng)概述和內(nèi)置工具、Android 開發(fā)環(huán)境的搭建和啟動(dòng)模擬器、建立android工程、Android應(yīng)用程序開發(fā)及運(yùn)行編譯結(jié)構(gòu)、API參考文檔的使用、使用am工具啟動(dòng)android應(yīng)用程序、部署應(yīng)用到真實(shí)手機(jī)、控件和事件編程、菜單編程、對(duì)話框編程、視圖組編程、各種布局的使用、Grid視圖組、List視圖組、使用Tab組織UI

,3，android進(jìn)階實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：通過這部分的學(xué)習(xí)，學(xué)員的android開發(fā)能力會(huì)有大幅提高。等傳感器編程、android優(yōu)化和性能提高。實(shí)訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)及案例分析：Service概述、創(chuàng)建和啟動(dòng)、生命周期、權(quán)限及跨進(jìn)程調(diào)用；廣播的概念及生命周期、廣播發(fā)送的權(quán)限廣播接收器的實(shí)現(xiàn)、接收SMS短信、播放MP3；內(nèi)容提供器的概念作用和常見接口、使用內(nèi)容提供器實(shí)現(xiàn)增刪改查、內(nèi)容提供其權(quán)限和創(chuàng)建內(nèi)容提供器、SQLite數(shù)據(jù)庫添刪改查操作、使用list視圖組顯示數(shù)據(jù)；Widget概念和制作方法、Widget各種XML描述文件詳解2D圖形圖像及文本、Gallery UI編程、GridView編程、OnDraw編程、drawable編程基本動(dòng)畫編程技巧、Tween動(dòng)畫、Frame動(dòng)畫、TimerOpenGL ES的2D和3D繪圖GPS服務(wù)、GPRS網(wǎng)絡(luò)使用、android藍(lán)牙開發(fā)、android方向、加速表、光線、磁場(chǎng)、臨近性、溫度

4，項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)：本階段讓學(xué)員開發(fā)，設(shè)計(jì)Android網(wǎng)上購物系統(tǒng)，其中包括Android圖形界面開發(fā)，Android聲音，Android網(wǎng)絡(luò)通訊，和服務(wù)器后端進(jìn)行通訊交換數(shù)據(jù)。

Android基礎(chǔ)知識(shí)：

一、Android開發(fā)的分類：

1、Android客戶端應(yīng)用程序

如新浪微博、網(wǎng)銀客戶端、凡客、淘寶客戶端，快盤客戶端。Android在這里的應(yīng)用還是界面層的東西為主。核心還在WEB。客戶端界面很重要，用戶體驗(yàn)度很重要。從應(yīng)用需求上來講，幾乎大一點(diǎn)的網(wǎng)站，都需要有手機(jī)客戶端程序。

2、Android通用類程序

如基于LBS（基于位置的服務(wù)）的應(yīng)用（這類一般會(huì)嵌入到客戶端應(yīng)用程序中），流媒體播放應(yīng)用。由于移動(dòng)設(shè)備的方便便捷、3G、4G網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，這類應(yīng)用有不錯(cuò)的前景。

3、Android游戲開發(fā)

需要掌握的游戲引擎LGame,游戲框架等。手機(jī)上的游戲會(huì)是一大塊內(nèi)容，有前途。

4、Android底層開發(fā)

需要掌握C、Linux等較底層的東西，發(fā)展方向應(yīng)該是驅(qū)動(dòng)、協(xié)議開發(fā)，嵌入式開發(fā)。

開始學(xué)習(xí)了解一般從界面、控件開始，這也是大部分人認(rèn)為簡(jiǎn)單、比較快上手的原因。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，自己可以定一個(gè)方向發(fā)展。

二、Android學(xué)習(xí)需要哪些知識(shí)點(diǎn)

1、Java基礎(chǔ)知識(shí)

J2SE：Java基礎(chǔ)類（lang包，IO包，util包（集合框架），面向?qū)ο螅嗑€程，網(wǎng)絡(luò)編程）

2、J2EE知識(shí)

如果你想從事的Android客戶端應(yīng)用程序的開發(fā)，這部分知識(shí)是必備的。顯然Android客戶端只是做的數(shù)據(jù)的請(qǐng)求、展現(xiàn)，所需的數(shù)據(jù)在服務(wù)器端。

技能點(diǎn)：Tomcat（Weblogic），XML解析，JSON解析，JSP/Servlet。了解SSH。

3、Linux、C語言知識(shí)

可以作為你后續(xù)發(fā)展需要了解的。

在論壇上、QQ上看到不少童鞋Java基礎(chǔ)還比較欠缺，就開始搞Android了，當(dāng)然就問題多多。學(xué)習(xí)熱情可嘉，但需要打一個(gè)好的基礎(chǔ)，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)路線。

三、Android學(xué)習(xí)比較好的資料

1、應(yīng)該說現(xiàn)在市面上的書，入門的還是不少，但一般現(xiàn)在只講了簡(jiǎn)單控件的單個(gè)用法。

《Android開發(fā)范例大全》，《Android應(yīng)用開發(fā)詳解》可以參考。想了解游戲的話，可以參考《Android2.0游戲開發(fā)實(shí)戰(zhàn)寶典》。

2、Android學(xué)習(xí)視頻，也基本上停留在講簡(jiǎn)單入門，單個(gè)控件用法為主，這方面遠(yuǎn)不及Java,J2EE,SSH的視頻那么豐富。應(yīng)該講，你看完了這些，離開發(fā)還有很大一段距離。而且，這些視頻在講課方法上不如一些Java的好。現(xiàn)在的視頻資料太豐富，從哈佛、斯坦福的課程，到IPHONE開發(fā)課程，都有。但全部跟著視頻完成所有的學(xué)習(xí)，有很長一段跟要走。

3、Android的論壇比較多，論壇的缺點(diǎn)就是什么東西得自己一個(gè)個(gè)查找、去等。自學(xué)是一個(gè)艱苦而漫長的過程。對(duì)你的鍛煉和提升也最大。自學(xué)有一個(gè)缺點(diǎn)，就是容易迷失方向，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)你永遠(yuǎn)不知道要掌握多深，相關(guān)的應(yīng)用是什么。自學(xué)就好比像你一個(gè)人在走一條目標(biāo)很遠(yuǎn)，前面叉路很多的暗道一樣。

4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。如果你時(shí)間上允許不失為一種好的選擇，可以快速入門。互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品（時(shí)代）有一個(gè)重要特點(diǎn)，就是拿資金換時(shí)間。如果能快速入門，到這個(gè)行業(yè)去發(fā)展，就比自己慢慢學(xué)習(xí)要好得多。畢竟現(xiàn)在Android開發(fā)太熱了。對(duì)開發(fā)人員的要求也會(huì)逐漸提高。（如既要求能做Android開發(fā)，又做IPHONE移植開發(fā)）。

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