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1、如何做好一份幼兒園六一匯演活動(dòng)方案給領(lǐng)導(dǎo)

在湘橋等地區(qū)，都構(gòu)建了全面的區(qū)域性戰(zhàn)略布局，加強(qiáng)發(fā)展的系統(tǒng)性、市場(chǎng)前瞻性、產(chǎn)品創(chuàng)新能力，以專注、極致的服務(wù)理念，為客戶提供成都網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站制作 網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作定制制作,公司網(wǎng)站建設(shè),企業(yè)網(wǎng)站建設(shè),品牌網(wǎng)站建設(shè),成都全網(wǎng)營(yíng)銷推廣,外貿(mào)網(wǎng)站建設(shè),湘橋網(wǎng)站建設(shè)費(fèi)用合理。

、主持人的確定；4、整個(gè)匯演的節(jié)目單確定（標(biāo)注亮點(diǎn)節(jié)目）；5、如何開(kāi)場(chǎng)如何結(jié)束；六一兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂(lè)和最開(kāi)心的日子，為了讓孩子們?cè)诠?jié)日里盡情地表演、游戲、充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而有意義的節(jié)日。 通過(guò)每班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目匯總以舉行晚會(huì)形式的表演，展示幼兒的風(fēng)采，提高孩子的自信心，讓家長(zhǎng)開(kāi)心，讓社會(huì)放心。 【活動(dòng)主題和宣傳口】 、全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。 名家長(zhǎng)參加活動(dòng)，最好是爸爸媽媽都能來(lái)園參加。 ()安全工作(負(fù)責(zé)：劉穎 )：為確保活動(dòng)順利進(jìn)行，教師要努力維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序及安全(提醒要表演的班級(jí)提前兩個(gè)節(jié)目等待)以及去表演路上幼兒的安全問(wèn)題，讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、難忘的兒童節(jié)。保證節(jié)目有序的進(jìn)行;安排廚房阿姨在表演活動(dòng)時(shí)幫忙照看幼兒等事宜。 ()撰寫(xiě)“夢(mèng)幻童年、放飛童心”六一活動(dòng)策劃書(shū)：認(rèn)真撰寫(xiě)六一慶祝活動(dòng)策劃書(shū)，做到各個(gè)環(huán)節(jié)條理清楚，讓合作人員一看就知，分工明確，各教師應(yīng)互相配合、精誠(chéng)合作，為本次活動(dòng)的圓滿成功做好每一件事，努力造一支優(yōu)良的團(tuán)隊(duì)，增加本園的美譽(yù)度。 、活動(dòng)前，全園安排一到兩次次彩排。(時(shí)間：提前年點(diǎn)。 . 月日 ：各班教師開(kāi)始準(zhǔn)備各班的節(jié)目 日 ：歌舞表演活動(dòng)第一次彩排(地點(diǎn)：) 日 —— . 月月月. 6月1日 ：放假一天

2、幼兒園早操評(píng)賽項(xiàng)目如何制定

教師的感染力、動(dòng)作的規(guī)范度、與幼兒的互動(dòng)性幼兒的參與度、動(dòng)作的規(guī)范性、運(yùn)動(dòng)的積極性幼兒園早操可以自己安排，一般符合年齡特點(diǎn)就可以。我們幼兒園托班幼兒早上做英語(yǔ)操一個(gè)和小動(dòng)物模仿操的串燒。小中大班做武術(shù)操一個(gè)，英語(yǔ)操一個(gè)和第二套幼兒廣播體操的串燒。一個(gè)學(xué)期一套，上學(xué)期徒手操，下學(xué)期就換成器械操。入場(chǎng)音樂(lè)我們使用的是斗牛士的音樂(lè)，很神氣。關(guān)于操節(jié)的編排，可以到視頻里面去搜索，還是比較多的。

3、幼兒園如何運(yùn)營(yíng)

中國(guó)生產(chǎn)力中心針對(duì)該幼兒園提出了詳細(xì)的改善及輔導(dǎo)方案，對(duì)所有的硬件及軟件工程盡享全方位再造，以協(xié)助該園成立決策團(tuán)隊(duì)、建立企業(yè)共識(shí)、訂定各項(xiàng)管理制度、提高內(nèi)部營(yíng)運(yùn)效率等。一、組織管理制度組織架構(gòu)圖訂定組織的目的是將一群烏合之眾化成百萬(wàn)雄獅，借著「組織架構(gòu)設(shè)計(jì)」讓園區(qū)所有教職員工都很清楚學(xué)校的組織及運(yùn)作藉以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作之效。職務(wù)說(shuō)明書(shū)訂定依組織架構(gòu)圖訂定各項(xiàng)職務(wù)，分別訂定每位教職員工的工作項(xiàng)目?jī)?nèi)容及工作權(quán)責(zé)所需具備之專業(yè)知識(shí)，以達(dá)專業(yè)化分工之專精效果。二、教育訓(xùn)練制度建立員工教育訓(xùn)練：中國(guó)生產(chǎn)力中心針對(duì)學(xué)校老師及經(jīng)營(yíng)干部的需定期舉辦系列的教育訓(xùn)練課程。溝通技巧的演練溝通是人與人之間傳達(dá)思想、觀念或交換情報(bào)消息的過(guò)程。永續(xù)經(jīng)營(yíng)之要素與企業(yè)文化現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)是講如何永續(xù)經(jīng)營(yíng)，家長(zhǎng)所選擇的教育機(jī)構(gòu)也不只是費(fèi)用的高低，如何促進(jìn)永續(xù)經(jīng)營(yíng)達(dá)到家長(zhǎng)的需，能永續(xù)經(jīng)營(yíng)并塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，對(duì)一社區(qū)化幼兒園經(jīng)營(yíng)，也相對(duì)重要。擴(kuò)展資料辦學(xué)規(guī)模及組成1、兒童活動(dòng)的室內(nèi)部分，一般包括活動(dòng)單（活動(dòng)室、臥室、衛(wèi)生間（廁所、盥洗、洗浴）、貯藏及衣帽等）和全園大活動(dòng)室（全園或幾班共同活動(dòng)室，雨雪天作室內(nèi)操練、音樂(lè)舞蹈大教室）。2、醫(yī)務(wù)管理用房，主要有醫(yī)療保健、病兒隔離室、晨檢、管理及教師辦公室、會(huì)議室。3、后勤用房，主要有廚房、燒水和消毒、洗衣、木工等。4、兒童活動(dòng)室外部分，主要有每班活動(dòng)場(chǎng)地、全園活動(dòng)場(chǎng)地（大操場(chǎng)，對(duì)所有兒童開(kāi)放，采用草地，此外有沙坑、戲水池、滑梯、平衡木）和種植園等。參考資料：百科幼兒園對(duì)于幼兒園的經(jīng)營(yíng)與管理，下文將以三峽某幼兒園為例。該幼兒園自成立迄今已逾十五年，這十五年來(lái)在家族成員聯(lián)合經(jīng)營(yíng)之下，由最初三班逐漸擴(kuò)展發(fā)展，至今為該地區(qū)規(guī)模最大的幼兒園。去數(shù)十年來(lái)，幼兒園教育均著重于幼兒的專業(yè)教育及托育制度，幼兒園的經(jīng)營(yíng)均缺乏一套有效的經(jīng)營(yíng)管理制度，造成無(wú)法達(dá)到良好之經(jīng)營(yíng)。中國(guó)生產(chǎn)力中心針對(duì)該幼兒園提出了詳細(xì)的改善及輔導(dǎo)方案，對(duì)所有的硬件及軟件工程盡享全方位再造，以協(xié)助該園成立決策團(tuán)隊(duì)、建立企業(yè)共識(shí)、訂定各項(xiàng)管理制度、提高內(nèi)部營(yíng)運(yùn)效率等。一、組織管理制度（一）組織架構(gòu)圖訂定組織的目的是將一群烏合之眾化成百萬(wàn)雄獅，借著「組織架構(gòu)設(shè)計(jì)」讓園區(qū)所有教職員工都很清楚學(xué)校的組織及運(yùn)作藉以發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作之效。（二）職務(wù)說(shuō)明書(shū)訂定依組織架構(gòu)圖訂定各項(xiàng)職務(wù)，分別訂定每位教職員工的工作項(xiàng)目?jī)?nèi)容及工作權(quán)責(zé)所需具備之專業(yè)知識(shí)，以達(dá)專業(yè)化分工之專精效果。（三）薪資制度訂定幼教機(jī)構(gòu)即將納入勞基法制度，薪資制度將來(lái)亦受勞基法之約束，因此中國(guó)生產(chǎn)力中心顧問(wèn)師即依本園目前的薪資結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)整理歸納后再訂定合于勞基法之薪資制度。二、教育訓(xùn)練制度建立（一）員工教育訓(xùn)練：中國(guó)生產(chǎn)力中心針對(duì)學(xué)校老師及經(jīng)營(yíng)干部的需定期舉辦系列的教育訓(xùn)練課程。1、溝通技巧的演練溝通是人與人之間傳達(dá)思想、觀念或交換情報(bào)消息的過(guò)程。身為一位教師面對(duì)著家長(zhǎng)，為了將教學(xué)理念及學(xué)校政策推廣，需要透過(guò)良好的溝通方式及肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，來(lái)達(dá)到與家長(zhǎng)良好有效溝通，同時(shí)透過(guò)舉辦親職講座讓家長(zhǎng)多參與學(xué)校的活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解。2、美姿、美儀訓(xùn)練幼教老師大都是女性，透過(guò)美姿、美儀訓(xùn)練教導(dǎo)教師該如何穿著、扮、而展現(xiàn)出的舉止儀態(tài)是最適宜的表現(xiàn)。3、高效益的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作技巧現(xiàn)在企業(yè)強(qiáng)調(diào)良好的團(tuán)隊(duì)運(yùn)作，透過(guò)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作來(lái)提升「外在競(jìng)爭(zhēng)力」，而幼兒園是個(gè)小團(tuán)體，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的分工，可達(dá)到對(duì)外競(jìng)爭(zhēng)力提升并藉此達(dá)到內(nèi)部組織之協(xié)調(diào)。4、演示文稿及開(kāi)會(huì)之技巧一位優(yōu)良教師除了要有優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之外，更需要學(xué)習(xí)如何來(lái)表達(dá)自己的臺(tái)風(fēng)，透過(guò)如何制做演示文稿以及訓(xùn)練老師演示文稿的技巧，同時(shí)指導(dǎo)老師及干部學(xué)習(xí)成功的開(kāi)會(huì)技巧。（二）經(jīng)營(yíng)管理階層訓(xùn)練1、永續(xù)經(jīng)營(yíng)之要素與企業(yè)文化現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)是講如何永續(xù)經(jīng)營(yíng)，顧客講「創(chuàng)、游、美、人」，「顧客購(gòu)買(mǎi)的已經(jīng)不是單存的產(chǎn)品，而是買(mǎi)一個(gè)價(jià)值」，家長(zhǎng)所選擇的教育機(jī)構(gòu)也不只是費(fèi)用的高低，如何促進(jìn)永續(xù)經(jīng)營(yíng)達(dá)到家長(zhǎng)的需，能永續(xù)經(jīng)營(yíng)并塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，對(duì)一社區(qū)化幼兒園經(jīng)營(yíng)，也相對(duì)重要，本校接受中國(guó)生產(chǎn)力中國(guó)輔導(dǎo)之后對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)無(wú)形當(dāng)中增加了許多新觀念，經(jīng)營(yíng)管理階層對(duì)企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)也增加無(wú)比的信心。2、顧客導(dǎo)向之經(jīng)營(yíng)與管理幼兒園的顧客是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的要也愈來(lái)愈高，詳細(xì)了解顧客（家長(zhǎng)）的需亦是學(xué)校重要的管理要素，因此，中國(guó)生產(chǎn)力中心不斷透過(guò)訓(xùn)練課程要老師與家長(zhǎng)做最詳細(xì)的溝通，讓家長(zhǎng)感覺(jué)到家長(zhǎng)的確受到尊重，同時(shí)要老師定期與家長(zhǎng)做家庭訪問(wèn)，與家長(zhǎng)深入討論如何讓家長(zhǎng)感到滿意方案及如何經(jīng)營(yíng)與管理。3、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力之提升與步驟透過(guò)分析了解「外部環(huán)境」、「內(nèi)部環(huán)境」、「整體環(huán)境」之情勢(shì)，依據(jù)目前幼兒園競(jìng)爭(zhēng)之現(xiàn)況問(wèn)題，透過(guò)中國(guó)生產(chǎn)力中心之教育訓(xùn)練，并由學(xué)校全體經(jīng)營(yíng)股東及教職員工共同討論出具體改善對(duì)策。4、目標(biāo)計(jì)畫(huà)之?dāng)M定與追蹤檢討企業(yè)的經(jīng)營(yíng)需要有明確的目標(biāo)，因此中國(guó)生產(chǎn)力中心針對(duì)本園之實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)校如何訂定中長(zhǎng)期目標(biāo)及年度目標(biāo)計(jì)畫(huà)，讓全員了解該如何訂定目標(biāo)、如何去達(dá)成及配合所訂定的計(jì)劃，以達(dá)到目標(biāo)之績(jī)效。）危機(jī)的防止、避免、準(zhǔn)備，（3）危機(jī)的應(yīng)變，（4）防止危機(jī)再現(xiàn)，幼兒園是一開(kāi)放之公共空間，幼兒本身保護(hù)自己之能力也較缺乏，因此做好校園危機(jī)管理保障幼兒園之整體安全并防止幼兒發(fā)生危險(xiǎn)，這是幼兒園應(yīng)該特別重視，而且學(xué)校亦做實(shí)際演練及預(yù)防措施。6、企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗之剖析幼兒園是否能永續(xù)經(jīng)營(yíng)。幼兒園從成立、成長(zhǎng)到成熟以至瀕臨衰退都是有周期性，一直滿于現(xiàn)狀而沒(méi)有改進(jìn)、改革、踏實(shí)經(jīng)營(yíng)，壽命絕對(duì)無(wú)法永續(xù)，因此應(yīng)努力建立并維持企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)并達(dá)成有效經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。

4、早教中心如何制定運(yùn)營(yíng)計(jì)劃？

①面銷。運(yùn)用傳統(tǒng)行銷方式,發(fā)傳單,采集適齡名單邀約園區(qū)參觀,參加活動(dòng),試聽(tīng)等等。與之配合的還要有中心的各項(xiàng)親子活動(dòng),尋找適合的合作伙伴達(dá)到互利互贏。②銷售,與各類商家合作,獲得商家的資源,進(jìn)行銷售。③網(wǎng)絡(luò)銷售,通過(guò)現(xiàn)在人們常用的等平臺(tái),為家長(zhǎng)傳遞早教知識(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)做更多的品牌推廣等活動(dòng)(早教書(shū)刊，報(bào)紙,電梯，電臺(tái)等)對(duì)更多的人廣而告之.⑤家長(zhǎng)轉(zhuǎn)介紹，走進(jìn)校園、開(kāi)展家長(zhǎng)課堂等等。你應(yīng)該先核實(shí)中心的資產(chǎn)總額，其中:投資部分作為實(shí)收資本、負(fù)責(zé)部分掛賬。資產(chǎn)總額中包括“存貨實(shí)物、往來(lái)賬款、庫(kù)存現(xiàn)金、銀行存款余額、待攤費(fèi)用、固定資產(chǎn)等。根據(jù)資產(chǎn)的劃分，對(duì)應(yīng)的建立相應(yīng)的會(huì)計(jì)科目明細(xì)賬，填制到資產(chǎn)負(fù)債表中，使得資產(chǎn)總額等于負(fù)責(zé)加實(shí)收資本總額即可 。首先是做好資產(chǎn)清查工作，把中心的所有資產(chǎn)債權(quán)債務(wù)盤(pán)清，能夠按會(huì)計(jì)相應(yīng)的科目劃清就可以了。

5、幼兒園微課視頻制作方法有哪些？

好的課制作從以下三方面進(jìn)行分析：?一，課的定義：“課”是指教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或技能等單一教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)方式，具有目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)和教學(xué)時(shí)間短的特點(diǎn)。 二，好的課的標(biāo)準(zhǔn)：；；（吸引學(xué)生）完美結(jié)合。 三，課技術(shù)支持：以德勝智課為例：1. 提供多種形式的課形式解決方案，滿足不同需。，支持高清視頻課件并能與老師互動(dòng);。課（Microlecture），是指運(yùn)用信息技術(shù)按照認(rèn)知規(guī)律，呈現(xiàn)碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容、過(guò)程及擴(kuò)展素材的結(jié)構(gòu)化數(shù)字資源。課類型可分為課前復(fù)習(xí)類、新課導(dǎo)入類、知識(shí)理解類、練習(xí)鞏固類、小結(jié)拓展類。其它與教育教學(xué)相關(guān)的課類型有：說(shuō)課類、班會(huì)課類、實(shí)踐課類、活動(dòng)類等。“課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營(yíng)造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教學(xué)資源。好的課制作從以下三方面進(jìn)行分析： 1、課的定義：“課”是指教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或技能等單一教學(xué)任務(wù)進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)方式，具有目標(biāo)明確、針對(duì)性強(qiáng)和教學(xué)時(shí)間短的特點(diǎn)。 2、好的課的標(biāo)準(zhǔn)：；；（吸引學(xué)生）。 ：以德勝智課為例：，滿足不同需;，支持高清視頻課件并能與老師互動(dòng);。盡量簡(jiǎn)短動(dòng)畫(huà)制作最有效講解幽默可愛(ài)視頻剪輯流暢聲音無(wú)噪音

6、如何做短視頻運(yùn)營(yíng)

本文名稱：幼兒園短視頻運(yùn)營(yíng)工作方案,幼兒園短視頻運(yùn)營(yíng)工作方案
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